参加了本期淮南九中南师大班主任高级研修班学习，我获益良多，从内心讲很感谢学校给我们提供这样一个机会，让我们在假期充充电，班主任之间多了交流，身心也得到了放松。这样的研修学习，是不错的形式，希望学校能多为教师提供这样的机会，让大家都出去走一走，看一看，听一听，开开眼界。下面我把本次的学习感受简单汇报一下。

首先，感受之一是当班主任要当一个快乐的班主任。具体来讲，要热爱班主任这个职业。如果对这项工作没有爱，那怎么能有感情投入呢？而班主任工作的对象是一个个有血有肉，性格迥异的孩子，没有爱心，没有耐心，没有热情，这项工作的结果可想而知。所以，我想用孟子的话来和大家共勉“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”爱做老师，爱当班主任，爱其中的乐子，乐在其中，爱在其中，我们又怎么做不好这项工作呢？

其次，感受之二是班主任要相信孩子，尊重孩子，平等，民主地对待每一个孩子。班主任要管理，建设一个班集体，而管理之道的基本点就在于尊重生命。管理，应源于生命，基于生命，为了生命。所以，在现实的教学中，我们要真正做到以生为本，以学生的发展为本，为学生的终身发展负责。“任何不以爱学生为前提的整顿都是错误的”，“每一个学生，一定有着他固有的成长密码”，教育要温柔地对待每一个想要前进的孩子，因为每一个走进学校的孩子，健康成长都必然是他的心理诉求。为了这样的诉求，我们有责任用精心构设的课堂，努力创设的氛围，解开他独特的密码，帮助他加足燃料，顺利前行。我们不能仅以成绩的高低来衡量学生，评价学生，甚至歧视学生。事实上，在教学中我们会发现，这个世界缺的根本不是第一名，需要的不是全面发展，需要的是你是否不可替代。每一个学生，每一个人，都有自己的独一无二性，这种的教育，根本不是发掘人的第一，而是发现人的唯一。平等民主地对待孩子，尊重孩子，相信孩子，我们才能走进孩子的内心，才能为他们的成长服务。

最后，班主任要善于组织丰富多彩的教育活动。活动，是教育的最好载体，我发现优秀的教师，优秀的班主任都有一个共同点，那就是寓教育与活动之中。让每一个学生在活动中体验，在体验中成长。班集体因活动而和睦，因和睦而优秀。南京外国语学校的柳咏梅老师，就特别善于根据班级的特点开展活动。她的班级每个学期都要举行“班级文化艺术节”，组织同学们写“班级史记”，记录学习生活中的点点滴滴，记录他们成长的痕迹，并将之出版发行。我感觉这些活动对学生的影响是深远的，是巨大的，可能是一生的。

总之，学习让我收获多多，放松多多，感觉让我又有了信心去迎接新的挑战！