市直学校党组织、局机关党总支教育实践活动领导小组，局教育实践活动联络督导组：
现将《淮南市教育局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。中共淮南市教育局委员会
党的群众路线教育实践活动领导小组
2014 年2 月7 日
淮南市教育局关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案
为切实抓好淮南市教育局党的群众路线教育实践活动（以下简称“教育实践活动”），根据中共淮南市委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》（淮发〔2014〕4 号）、中共淮南市委党的群众路线教育实践活动领导小组《淮南市深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（淮群组发〔2014〕1 号）和《关于印发淮南市党的群众路线教育实践活动“七个分类实施方案”的通知》（淮群组发〔2014〕8 号），结合实际，制定本实施方案。
一、总体要求
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和市委确定的重点任务、方法步骤、主要环节、工作要求，以为民务实清廉为主题，深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及省、市有关规定，突出作风建设特别是师德师风和教育行风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众和师生员工反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，师风行风进一步优化，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，为办好人民满意教育、实现“四争”发展目
标提供思想保证、组织保障和精神力量。
二、范围对象
市教育局机关及直属事业单位、市直学校的全体党员，重点是单位领导班子及成员、县级党员领导干部。党员参加所在党支部开展的教育实践活动，党员领导干部以普通党员的身份参加所在党支部的活动。挂职党员参加所挂职单位教育实践活动；单位外聘、借用、借调等人员中的流动党员参加所流动单位教育实践活动。非中共党员领导干部作为领导班子的一员，欢迎他们参加教育实践活动。召开领导班子专题民主生活会时，可请他们列席，但不要求写对照检查材料。组织集体学习时，邀请他们参加。活动中注意听取他们的意见建议，发挥他们的作用。
三、目标任务
围绕为民务实清廉这个主题，按照“四解决四推动”贯彻始终的要求，准确把握《淮南市深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（淮群组发〔2014〕1 号）和《关于印发淮南市党的群众路线教育实践活动“七个分类实施方案”的通知》（淮群组发〔2014〕8 号）中明确的机关、教育单位在“四风”、“三症”、教育行风、师德师风、教育公平等方面存在的突出问题，自觉对照，即知即改，真正解决有悖师德师风要求、违反办学行为规范和影响教育行风的问题，健全完善改进作风、联系和服务群众“零距离”的长效机制，以党员干部优良的作风，带动师风，促进校风，优化行风。以办人民满意的教育为目标，深入开展“争创先进基层服务型党组织、争当为民务实清廉党员干部”主题活动，注重结合中心工作，丰富内涵，精设载体，不断增强不同层面教育实践活动的实际成效。市教育局机关及直属事业单位要大力弘扬“雷厉风行、言行一致、严谨创新、敢于担当”精神，扎实推进“学习型、诚信型、廉洁型、效能型、服务型”机关和“为民务实清廉”领导班子建设；市直学校以“学生满意、家长满意、教职工满意、社会满意”为内容，开展“人民满意校园”创建活动。以作风建设的新成效凝聚深化教育改革发展的正能量，不断推动教育改革发展取得新的成果。
四、方法步骤
教育实践活动从1月份开始，9月份基本完成。每个单位集中教育时间一般不少于 3 个月。采取统一部署、梯次展开、压茬进行的办法。市教育局领导班子、机关党总支先行一步，市直学校依次推进。压茬时间原则上按两周左右安排。坚持单位领导班子及成员带头，抓班子促全局，抓机关促学校，抓作风带师风，抓行风促校风，上下互动，左右联动，整体推进。
坚持时间服从质量，坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，坚持规定动作做到位，坚持自选动作有特色，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终。教育实践活动前期，在积极搞好思想发动的同时，认真做好四个方面的工作：一是成立组织工作机构。各单位要成立单位教育实践活动领导小组及办公室，办公室可下设秘书组、综合组、宣传组
等工作机构，负责落实教育实践活动各项工作；党委或党总支学校，可由党委（总支）派出联络督导组，负责指导、督促、协调所联络督导单位或支部的工作落实。要明确和细化各工作机构及人员的职责、任务、时效和流程，并对相关人员进行专题培训。二是研究制定实施方案。通过多种形式，认真调研摸底，广泛听取意见，制定《单位教育实践活动实施方案》和《单位领导班子教育实践活动工作方案》，做到符合实际、切实可行、具有特色。要结合工作实际，选准自选动作，做到两不误、两促进。市教育局的方案经市委联络组和督导组审核，市分管领导审定后，报送市委教育实践活动领导小组审批；市直学校的方案经局联络督导组审查，局学校工作联系点领导审定后，报送局教育实践活动领导小组审批。三是筹备召开动员大会。市教育局机关动员大会的时间、参会人员、议程等商请市委督导组确定。市直学校动员大会的时间和参会人员，商请局联络督导组确定，会上学校党组织主要负责同志作动员报告，局联络督导组组长传达中央、省委、市委和局党委有关精神并提出有关要求，学校联系点的局领导参会并讲话；会后局联络督导组，对单位领导班子及成员作风方面情况开展现场评议，并进行个别谈话。动员大会要做到“四个讲清楚”，即讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央和省、市的重点要求，讲清楚本单位开展教育实践活动的目标任务和工作安排，讲清楚对党员师生员工特别是领导班子及班子成员的具体要求。四是做好其他相关工作。开设单位教育实践活动网络专版或专栏，印发学习资料和工作手册，制作宣传专栏和教育实践活动流程图，建立工作进度和信息报送制度，配合市委督导组或局联络督导组进行民主评议和个别谈话等工作。在此基础上，扎实做好三个环节的工作。
（一）学习教育、听取意见
结合市委开展的学习教育“五个一”活动和广泛听取意见建议的工作要求，重点做好10项工作。
1、进行一次集中学习教育活动。单位领导班子集中学习时间不少于1 周，党员集中学习不少于30学时。要合理安排时间，精选学习内容，严格考勤制度，做到“时间、内容、效果”三保障三落实，参学覆盖面和出勤率100%。要通过上党课、专题辅导、带着问题学、领导点题学、网络互动学、专题培训学、讨论交流学、“一对一”结对共学等方式，组织党员干部重点学习以下内容：党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神；党章和中国特色社会主义理论体系；中央、省委、市委党的群众路线教育实践活动工作
会议精神和各级领导的重要讲话精神；《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动70 问》等材料；教育法律法规、师德师风规定、办学行为规范和年度重点工
作等内容。通过集中学习，做到明白马克思主义群众观点和党的群众路线的精髓，明白党的作风建设和密切联系群众的要求，明白廉洁从教和规范办学行为的规定，明白党员领导干部的权力从哪里来、应该怎么用；通过集中学习，做到加深理解，融会贯通，做到学用结合，即知即行，边学边改，真正把学习成果转化为改进作风、推动工作的实际成效。
2、组织一次专题学习交流活动。通过举办演讲比赛、读书笔记展评等活动，不断增强学习效果。以中心组、党支部为单位，组织开展一次专题学习交流活动，局领导班子成员和机关县级干部以“改进作风、密切联系群众、办人民满意的教育”为主题开展交流；局机关党总支以“为民服务态度、务实工作作风、清廉机关形象”为主题开展交流；市直学校以“做人民满意的教师，创建人民满意的学校”为主题开展交流。学习交流活动要接受市委督导组和局联络督导组的全程参与和指导，每名党员要结合所学所思所悟，联系自身思想、工作和作风实际，撰写学习心得，逐一交流发言，每人发言时间不少于20分钟。
3、开展“三进三访三谈”集中调研走访活动。安排一周时间，组织党员干部深入一线，深入群众，开展集中调研走访活动。局领导班子成员和机关县级干部围绕反对“四风”、整治“三症”、行风建设、教育质量、均衡发展、服务能力等方面的内容，“进农村、进学校、进家庭，访群众、访师生、访家长，谈问题、谈建议、谈改进”。在此基础上，局领导班子每人至少选择1所村小开展专题调研，“解剖麻雀”，并形成调研报告。市直学校领导班子成员和党员干部围绕反对“四风”、整治“三症”、学校发展、师德师风、教学水平、服务能力、党建工作等方面的内容，“进年级、进课堂、进家庭，访职工、访学生、访家长，谈问题、谈建议、谈改进”。通过集中调研走访，把握服务对象和工作对象对个人、对班子、对单位的新需求新期盼，找准自身和单位在作风上、工作上存在的问题及差距，即知即改，边访边改，让群众真正感受到党员干部改进作风的新变化。调研走访结束后，各单位要形成 1 篇有分析、有建议、有措施的调研报告，报送局活动办。
4、宣传一批作风优良的先进典型。通过回顾和学习党的历史、举办先进事迹报告会、刊播先进事迹专题片等形式，积极营造“崇尚先进，学习先进，争当先进”的浓厚氛围。通过新闻媒体、网络平台等途径，大力宣传我市教育行业近年来涌现出的优秀党员、优秀教师、师德标兵、教书育人楷模、先进基层党组织等先进典型，以此教育身边的人、感召身边的人。适时选树一批师德高尚、作风优良、密切联系群众的先进典型。
5、进行一次廉政警示教育活动。深化“廉政教育进校园”活动，通过组织观看廉政教育片、参观警示教育基地、举办廉政警示教育讲座、开展集体廉政谈话等形式，对党员干部进行一次深刻的党性党风党纪教育，触及灵魂，引发反省，明确为民务实清廉的努力方向。同时，各单位要开展一次党的作风建设专题党课教育，提高党员干部的党性修养和自律意识。
6、组织一次理论研究成果征集和专题研讨活动。党员干部人人参加，围绕马克思主义群众观点和党的群众路线及其时代内涵，组织一次理论研究成果征集活动，研究、总结、提炼活动中的创新举措和成功经验，形成一批具有理论价值和实践意义的理论文章。在此基础上，以中心组、党支部或学校为单位，召开一次专题理论研讨会。市教育局和市直学校领导班子成员的专题理论研讨会，分别邀请市委督导组、局联络督导组参加。各单位要择优报送 3-5 篇理论文章，其中单位领导班子主要负责人每人 1 篇，局教育实践活动办公室将结集成册。
7、开展一次革命传统教育。通过访问革命老人、观看革命教育片、参观新四军纪念林、公祭革命烈士等活动，学习党在革命斗争中形成优良作风，教育党员干部进一步坚定理想信念，发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统，进一步坚持群众观点和群众路线，进一步依靠群众、发动群众、扎根群众，始终保持与群众的血肉联系，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
8、组织一次理论知识测试。为巩固学习成果，增强党员干部自觉学习和积极参加教育实践活动的主动性，开展一次党的群众路线教育实践活动理论知识测试。测试内容包括教育实践活动规定的必读书目、选读书目、领导讲话、教育实践活动70问、教育法律法规、师德师风规定、规范办学行为要求、市教育局年度重点工作等方面的内容。局机关及直属事业单位的党员、市直学校领导班子成员参加局教育实践活动办公室组织的统一测试，其他党员由所在单位在同一时间集中组织。因故不能按时参加集中测试的，由局活动办另行安排测试。
9、广泛听取意见建议。在做好“两节”慰问走访和“三进三访三谈”调研走访的基础上，直接到基层单位去、直接到教学一线去、直接到群众中去，广泛征求方方面面对个人、对单位、对领导班子及成员的意见建议。①征求意见的范围：学生、家长、一线教师、劳动模范、教代会代表、留守儿童、困难师生、老党员、老教师、老同志、“两代表一委员”、有关单位等工作对象、服务对象等。②征求意见的方式。“面对面”和“背靠背”相结合、“个别听”和“集体谈”相结合、“走进群众听”和“组织群众评”相结合的方式。③征求意见的途径。进户家访、上门走访、问卷调查、谈心谈话、召开座谈会、专项调查、行风热线、淮南市民心声、邮寄信函、电子邮件、电话征询、网络意见箱、微博、来信来访等。同时，市教育
局和市直学校要分别征求市委督导组、局联络督导组的意见建议，及时了解他们在民主评议、个别谈话和召开座谈会时收集到的意见建议。④征求意见的要求。防止“公文旅行”、“函来函往”，防止“一窝蜂”下基层、重复征求意见。单位领导班子成员要填写《领导干部征求意见情况统计表》和《领导干部征求意见情况统计表》，其他党员填写《走访记录表》，每人装订一册。各单位要对收集到的意见建议进行认真梳理，形成《单位加强作风建设征求意见情况的报告》。总结单位领导班子及成员对中央八项规定及省委、市委、局党委有
关规定的贯彻落实情况，形成《贯彻执行中央八项规定和省、市有关规定情况的报告》。
10、全面开展承诺践诺活动。针对发现的问题和不足，围绕为民务实清廉、反对“四风”、整治“三症”的具体要求，领导班子及成员要以身作则、率先垂范，分别就班子集体和个人的作风建设进行公开承诺，切实解决作风上存在的问题，接受群众监督。其他党员干部要从加强自身作风建设、履行岗位职责、完成年度工作目标、提高服务群众水平等方面作出公开承诺。公开承诺要明确具体事项、承诺内容、责任人和完成时限。
（二）查摆问题、开展批评
围绕为民务实清廉要求，通过“群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议”等方式，认真开展“五对照五查摆”活动，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。重点做好3项工作。
1、找准找实突出问题。根据市委《市、县（区）机关及其直属单位开展党的群众路线教育实践活动实施方案》、《教育单位开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《执法监管部门和窗口单位、服务行业开展党的群众路线教育实践活动实施方案》三个分类实施方案，结合教育实际，认真开展“五对照五查摆”活动，即：对照党章、廉政准则和中央八项规定及省委、市委有关规定精神，查摆贯彻落实作风建设要求的情况；对照群众反映的意见建议，查摆作风建设存在的突出问题；对照上级党组织和督导组点明提醒的情况，查摆问题是否找准、找全；对照正反两方面的典型，查摆理想信念、党性党风党纪和道德品行等方面的差距和不足；对照市委开展的专题活动要求，查摆在工作作风、便民惠民、长效机制等方面是否有创新、有成效。同时，根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及有关规定，开展专项检查。
局领导班子及成员、机关重点查找 7 个方面：①是否存在作决策、定制度脱离实际，脱离群众，闭门造车，急功近利的情况；②是否存在文山会海，照抄照办，以文件落实文件，以会议落实会议，重形式主义，轻实际效果的情况；③是否存在思想观念守旧，固步自封，满足现状，不思进取，工作效率不高的情况；④是否存在服务基层、服务师生高高在上，不主动，不作为、慢作为，衙门习气和官僚主义严重，行政干预过多，手续繁杂，“事难办”的情况；⑤是否存在工作敷衍塞责、“中梗阻”，作风飘浮、落实不力，布置工作过急、调研指导较少的情况；⑥是否存在庸懒散拖、推诿扯皮，困难面前绕着走，矛盾面前“好人主义”，在其位不谋其政，在其岗不尽其责的情况；⑦是否存在搞部门特权，履行职责权力异化，以
权谋私，损公肥私的情况。市直学校领导班子及成员、党员重点查找 7 个方面：①是否存
在办学定位不准，办学特色不明，管理粗放、能力不足，行政化倾向严重，工作执行力不强，改革创新意识不够的情况；②是否存在重教学、轻党建，团结协作意识不强，民主决策和民主管理不够的情况；③是否存在敬业精神不强，重教书、轻育人，执教不安心、吃喝玩乐的情况；④是否存在为人师表意识淡薄、收受家长礼品，排人情座、关系座的情况；⑤是否存在学生课业负担过重以及乱招生、乱收费、乱补课、乱办班、乱订教辅材料等问题；⑥是否存在服务意识不强，深入基层和教学一线不够，解决师生员工切身利益不够，工作方式简单，作风漂浮，搞形式主义的情况；⑦是否存在铺张浪费、盲目攀比，以及在招生、基建、人事安排、职称评聘、干部选拔、学生评奖评优等方面利用职权，谋取私利等情况。
2、认真撰写对照检查材料。党员人人撰写对照检查材料，领导班子成员要带头动手撰写对照检查材料。材料要逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。领导班子的对照检查材料由班子主要负责同志主持起草，并在一定范围内征求意见。市教育局和市直学校的领导班子、班子成员的对照检查材料，于民主生活会召开前 1 周，分别报市委负责同志、局党委主要领导审核把关；单位非领导班子成员的党支部书记的对照检查材料，由单位领导班子主要负责同志审核把关；其他党员的对照检查材料，由所在党支部书记审核把关。
3、开好专题民主生活会和组织生活会。市教育局和市直学校的领导班子召开专题民主生活会，严肃认真的开展批评和自我批评，会议分别由市委督导组、局联络督导组全程参与和指导；单位非领导班子的党支部召开专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法，会议由单位党组织负责指导，安排一名领导班子成员全程参加。同时，市教育局领导班子成员，要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会，并参加联系点学校的领导班子民主生活会；市直学校领导班子成员参加所在学校党支部的组织生活会。民主生活会和组织生活会召开前，要普遍开展谈心交心活动，征求意见建议，对会上拟开展批评的问题要进行充分沟通和交换意见，领导班子主要负责同志要与班子成员、科室（部门）负责同志逐一谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门（科室）的工作人员之间要逐一谈心，其他党员、干部也要开展互相谈心，市教育局领导班子成员还要与市直学校的主要领导进行谈心。
民主生活会和组织生活会既要揭短亮丑、动真碰硬，又要实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。市教育局和市直学校的领导班子民主生活会召开后，要形成《专题民主生活会有关情况的通报》，分别报经市委督导组、局联络督导组审核后，在一定范围内
通报情况。
（三）整改落实、建章立制
从教育实践活动一开始就抓起，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起，认真抓好整改落实。重点做好5 项工作。
1、认真制定整改方案。针对查摆出来的问题，认真制定整改方案，明确任务书、时间表和责任人。个人整改方案要做到“整改目标、整改内容、整改措施、整改时限、整改效果”五明确；领导班子整改方案要在吸收班子成员整改措施和听取基层单位、群众意见的基础上，由领导班子集体研究决定，做到“整改目标、整改内容、整改措施、责任领导、责任部门、落实人员、整改时限、整改效果”八明确。市教育局领导班子成员的整改方案由局党委主要负责同志审核把关，领导班子的整改方案经市委督导组审核后，报市委备案；市直学校领导班子成员的整改方案由学校党组织主要负责同志审核把关，学校领导班子和主要负责同志的整改方案经局联络督导组初审后，报局党委主要负责同志审核把关，领导班子整改方案报局党委备案，领导班子成员是县级干部的报局党委备案；单位非领导班子成员的党支部书记的整改方案，由单位党组织主要负责同志审核把关，暂留存所在党支部备案；其他党员的整改方案，由所在党支部书记审核把关，暂留存所在党支部备案。局联络督导组要对学校领导班子民主生活会整体情况进行评价并及时向局党委报告。
2、积极落实整改方案。实行开门整改，以整改成效检验教育实践活动成果。审核把关后的单位和个人的整改方案在一定范围内进行公布。要发扬钉钉子精神，结合公开承诺的相关事项落实整改，及时公布整改情况，请群众评价和监督，确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。领导班子及成员要带头整改，在落实整改上做表率，在建设为民务实清廉的班子上做表率。
3、组织党务工作专题培训。结合查摆和整改中的共性问题，有针对性的开展一次党务工作培训，重点是对党史、党情、作风建设和党风廉政建设等党建业务进行专题培训，进一步增强广大党务工作者的党性意识和群众观念，切实提高党务工作者的业务素质和服务水平。
4、开展正风肃纪集中专项治理。采取上下联动的方式，集中治理在“四风”、“三症”、师德师风、教育行风等方面普遍存在的突出问题。市教育局机关及直属事业单位、市直学校要对本部门、本单位精简会议活动、文件简报情况、“小金库”和“三公经费”支出情况、效能建设情况、党务公开、政务公开、校务公开等情况，认真开展自查自纠。在此基础上，按职责分工，由市教育局分管领导负责，相关科室牵头制定专项整治方案并落实。一是由办公室牵头，对局机关及直属事业单位工作人员的工作作风、精神面貌、服务能力、服务态度等进行明察暗访，对局机关及直属事业单位、市直学校精简会议、精简文件简报等情况开展专项治理；二是由监审科牵头，对各单位“三公经费”支出、“小金库”、公款送礼、公款吃喝、
奢侈浪费、超标配备公车、多占办公用房和住房、乱收费、利用职权谋取私利等问题开展专项治理；三是由基教科牵头，对有悖师德规定、违反规范办学行为、学生课业负担过重、乱招生、乱补课、乱办班和乱订教辅材料等问题开展专项治理；四是由组宣科牵头，对校级领导班子作风建设，规范党务工作等情况开展专项治理；五是由法规科牵头，协同相关部门和县区，对校园安全及周边环境治理等情况进行专项检查，并向市有关部门反馈情况。各牵头科室要把握政策界限，切实负起责任，认真抓好落实。专项检查开展情况要形成专门报告，报市教育局党委，并以适当方式对结果进行通报。同时，对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施；对存在一般性作风问题
的干部，立足于教育提高、促其改进；对师生员工意见大、不认真查摆问题、没有明显改进的干部，进行组织调整；对在活动中发现的重大违纪违法问题，严肃处理。对软弱涣散、问题比较突出的党组织，先进行组织整顿，选优配强党组织书记，再开展教育实践活动。
5、建立健全长效机制。围绕反对“四风”和解决群众反映强烈的突出问题，对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的，长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，抓紧修订完善。一是提高服务群众水平，健全完善直接联系和服务群众制度、重要教育政策解读机制等；二是深化科学民主决策，健全完善教代会建设各项制度、单位工作规则和议事规则、党务（政务、校务）公开制度等；三是厉行节约反对浪费，健全完善公务接待管理办法、公务用车使用管理办法、会议管理办法、公务支出审批制度等；四是提高工作效能，健全完善中小学校督导责任区制度、责任督学挂牌督导制度、中小学校及教师师德考评制度等；五是加强党建工作，健全完善党务工作培训制度、党风廉政责任制度等。同时，坚决强化制度执行，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度问题。
市教育局领导班子及成员的教育实践活动，定期开展“回头看”，拾遗补缺。在基本环节无遗漏、规定动作做到位、自选动作有创新、整改方案落实到位的基础上，报经市委督导组同意后，适时召开市教育局教育实践活动总结大会，并对市教育局领导班子及成员开展教育实践活动情况进行民主评议。局机关党总支和市直各校按进度情况，报经局联络督导组同意后，召开总结大会并对学校领导班子及成员进行民主评议。
五、相关要求
1、健全组织，落实责任。为更好地贯彻中央精神，落实市委部署，做好教育实践活动各项工作，局党委成立了教育实践活动领导小组及其办公室和四个联络督导组，建立了局领导班子成员教育实践活动联系点。市直各校和局机关党总支要成立“一把手”为第一责任人的领导小组及其办事机构，明确人员、职责、任务、要求、流程和达到的效果，确保教育实践活动有序高效，协调一致，扎实推进。要重视活动方案的制定，找准找实存在的问题，确保自选动作有特色。要对工作要求、工作环节、需要重点解决的问题和可能发生的情况，提前分析预判，做到心中有数，并提出有效对策。对在教育实践活动中走过场的，将追究一把手的责任。
2、领导带头，全员参与。单位领导班子及其成员既是组织者，更是参与者，要以身作则，带头学习交流、带头调研走访、带头听取意见、带头谈心谈话、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头整改落实、带头改进作风，形成领导班子及成员带头示范、党员干部全员参与，一级带一级、共同践行群众路线的生动局面。领导班子及成员要经常深入教育实践活动联系点，调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题，把联系点建成示范点。党员干部，尤其是党支部书记和中层干部，要积极参加学习交流、踊跃参与评议，自觉查摆整改，切实改进作风，提高服务水平。
3、分类指导，统筹推进。坚持从实际出发，局机关及直属事业单位和市直学校服务对象不同，工作性质不同，岗位特点和要求也不同。在组织学习教育、查摆问题、制定整改措施时，要结合单位、部门和岗位特点，精心设计特色鲜明、务实管用的载体，统筹安排、协调推进教育实践活动。要正确处理好开展教育实践活动与做好本职工作、加强日常管理和完成年度工作任务的关系，做到相得益彰，确保三个环节相互贯通、有效衔接、有序推进、前后呼应。市直学校在开展教育实践活动中，要注意把握好假期、开学和考试等特殊时间节点。
4、改进作风，力求实效。要坚持教育实践活动的基本环节不能少、不变通，把规定动作做到位。要结合实际，在保证完成时限不变的情况下，灵活安排各个环节的工作，要在解决问题上下功夫，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，使自选动作有特色。要紧扣作风建设重点，用好的作风组织开展教育实践活动，力戒形式主义，做到“不虚”；着力解决群众反映强烈的突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”。要把教育实践活动作为广大党员干部密切联系群众、改进工作作风的重要载体，作为做好年度各项工作的重要推力，用本职工作的业绩来检验教育实践活动的成效。集中教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。
5、宣传引导，加强督导。要在单位网站上开设教育实践活动专版或专栏，并通过板报、校报、校刊、报刊、广播、电视、微博等渠道，大力宣传教育实践活动的重大意义及中央和省、市委的部署要求，宣传单位活动进展情况、自选动作、特色亮点、创新做法以及为改进作风推出的新制度、新举措、新载体，宣传活动开展后出现的新变化和新典型，为教育实践活动扎实有序的推进营造良好氛围。局党委派出的联络督导组要全程参与所联络督导单位的教育实践活动，要坚持标准、严格把关，指导、督促单位抓好落实，确保“不跑偏”、“不走样”，不降格以求，规范有序、高质高效、富有特色地完成每个环节的工作。要把握组内单位的整体进度，有效传导压力，对落实不力的单位，向单位主要领导严肃提出，并督促解决，重要情况及时向局教育实践活动领导小组及其办公室反馈。各单位要注意教育实践活动中各种资料的整理和保存，及时建立健全工作台帐。